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近日，一封線上展覽的邀請(qǐng)函在朋友圈被大家轉(zhuǎn)發(fā)。邀請(qǐng)函中，北京服裝學(xué)院校長(zhǎng)賈榮林教授邀請(qǐng)大家進(jìn)入云端看展：“現(xiàn)實(shí)沉淀于虛擬，當(dāng)鏡面翻轉(zhuǎn)時(shí)，虛擬越出于現(xiàn)實(shí)……”
北京服裝學(xué)院2020屆本科線上畢業(yè)作品展以“2020”為總主題概念，集結(jié)6個(gè)學(xué)院，874位畢業(yè)生，5176件作品參展。師生在畢業(yè)創(chuàng)作中設(shè)想未來(lái)生活情境的同時(shí)，也透過(guò)作品回應(yīng)2020全球面臨的諸多挑戰(zhàn)。本次展覽采取用戶體驗(yàn)友好的瀑布流方式，以各學(xué)院為基礎(chǔ)對(duì)每位同學(xué)的作品及設(shè)計(jì)思考進(jìn)行清晰與多維的展示。展品多樣豐富，既有涵蓋不同面向與應(yīng)用的服裝，也有首飾設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)、時(shí)尚傳播、純藝術(shù)等方面的作品，部分展品使用三維掃描和數(shù)字模型可讓觀者在線360度實(shí)時(shí)互動(dòng)。
展覽于2020年7月18日下午14:30開(kāi)啟，實(shí)現(xiàn)展覽常規(guī)入口與畢業(yè)生社交入口的云觀展體驗(yàn)，每位畢業(yè)生可將自己作品的專屬海報(bào)在第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，與親友及就業(yè)單位分享交流。
如欲更進(jìn)一步了解本次展覽，可微博、微信、網(wǎng)頁(yè)搜索“#2020北服畢業(yè)季”。
#2020北服畢業(yè)季的相關(guān)活動(dòng)
在本科畢業(yè)作品展上線的同時(shí)，還將舉辦系列學(xué)術(shù)論壇、畢業(yè)嘉年華、影像時(shí)裝秀、青果青年設(shè)計(jì)師論壇、學(xué)生直播快閃等活動(dòng)，打造活力、開(kāi)放、充滿機(jī)遇的線上畢業(yè)季。另外，8月初舉辦的“設(shè)計(jì)激活城市”北京地鐵公益畢業(yè)作品展，將遍布知春路站、芍藥居站、國(guó)貿(mào)站等北京多個(gè)地鐵樞紐，部分設(shè)計(jì)作品會(huì)與市民進(jìn)行面對(duì)面溝通，讓設(shè)計(jì)創(chuàng)意的讀解成為公眾的生活日常。
#2020北服畢業(yè)季的主題與特色展品
展覽以數(shù)字“2020”為總主題，開(kāi)啟對(duì)1010數(shù)字世界的對(duì)話。展覽采用“數(shù)字孿生”（digital twin）為整體設(shè)計(jì)概念，從視覺(jué)的鏡面到作品在三維空間內(nèi)的數(shù)字呈現(xiàn)，試圖創(chuàng)造并打破“鏡中世界”的意象，在“2020”這個(gè)時(shí)代節(jié)點(diǎn)具有重要意義。此次參展6個(gè)學(xué)院主題分別是：
1.服裝藝術(shù)與服裝工程學(xué)院：美好生活•經(jīng)緯時(shí)致
服裝藝術(shù)與工程學(xué)院此次展出的是男裝、女裝、運(yùn)動(dòng)、針織、服飾傳承與創(chuàng)新、戲劇與影視服裝設(shè)計(jì)六個(gè)專業(yè)方向以及服裝設(shè)計(jì)、纖維與時(shí)尚設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班226位學(xué)生的581件展品，云端發(fā)布時(shí)裝秀視頻。展覽以“美好生活•經(jīng)緯時(shí)致”為主題，呼應(yīng)我們所處時(shí)代在經(jīng)天緯地大變化下，今天的設(shè)計(jì)終而為人。
《歸鄉(xiāng)之路》，張璟雯，服裝藝術(shù)與工程學(xué)院 男裝設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師：孫馨
2.服飾藝術(shù)與工程學(xué)院：設(shè)計(jì)之為
服飾藝術(shù)與工程學(xué)院展示了154名本科畢業(yè)生，包括時(shí)尚鞋品箱包、珠寶首飾、家居智能、藝工融合等方向的設(shè)計(jì)作品千余件。這些作品體現(xiàn)了他們對(duì)于“設(shè)計(jì)之為”這一主題的思考、研究和實(shí)踐，從功能、時(shí)尚、可持續(xù)、民族文化、傳統(tǒng)文化、亞文化等不同方面進(jìn)行探討，從設(shè)計(jì)問(wèn)題、人類問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等角度開(kāi)啟設(shè)計(jì)思考并提出了自己的方案。
《嘿 你走起來(lái)真好看》，劉許正，服飾藝術(shù)與工程學(xué)院 產(chǎn)品設(shè)計(jì)（鞋品設(shè)計(jì)），指導(dǎo)老師：周小凡
3.材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院：造•物
材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（紡織品設(shè)計(jì)）以“造•物（Making Stuff）”為名，分別從“創(chuàng)造：未來(lái)之物”“手造：工藝之美”“再造：可持續(xù)循環(huán)”“營(yíng)造：獨(dú)具匠心”和“改造：破例創(chuàng)新”五個(gè)主題生動(dòng)闡釋“人造之力賦予紡織品以靈動(dòng)新生”的內(nèi)涵。
《0.9mm》，劉一博，材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院 產(chǎn)品設(shè)計(jì)（紡織品設(shè)計(jì)），指導(dǎo)老師：孫一楠
4.藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：能量市場(chǎng)
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)展以“能量市場(chǎng)”為主題。畢業(yè)展以“自由市場(chǎng)”的形態(tài)呈現(xiàn)，創(chuàng)造一個(gè)市場(chǎng)沙盤——這里是每一位畢業(yè)生的試驗(yàn)田，實(shí)踐一種日后進(jìn)入市場(chǎng)的生存可能性，無(wú)關(guān)成功或是失敗。我們更加關(guān)注的是“能量市場(chǎng)”所秉承的態(tài)度：提倡分享的精神、注重協(xié)作的意識(shí)、練就整合跨界的能力，并希望以此來(lái)鼓勵(lì)畢業(yè)生們突破自我，迎接新的開(kāi)始。
《Motionpedia 3.0》，鄧雅文、 胡雅蘭、楊崟婕、鄭翠如， 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 數(shù)字媒體藝術(shù)， 指導(dǎo)老師：任磊
5.時(shí)尚傳播學(xué)院：中國(guó)的時(shí)尚是什么？
從“時(shí)尚是什么？”開(kāi)始，時(shí)尚傳播學(xué)院接棒提出“中國(guó)的時(shí)尚是什么？”以思考提問(wèn)，以踐行作答。我們給出了95后中國(guó)青年的回答：用跨界表達(dá)認(rèn)同，用智能傳遞溫暖，用個(gè)性多元打造審美標(biāo)準(zhǔn)，用寬容平等建立社會(huì)認(rèn)知。中國(guó)的時(shí)尚是時(shí)代內(nèi)核，賦予青年勇往直前的胸懷。時(shí)尚傳播學(xué)院2020屆畢業(yè)生以此作答中國(guó)的時(shí)尚，開(kāi)創(chuàng)時(shí)尚的中國(guó)。
《鹿王本生》，曹勍，時(shí)尚傳播學(xué)院 表演（服裝表演），指導(dǎo)老師：李瑋琦、張艦、林九儒
6.美術(shù)學(xué)院：跬步千里
積跬步，致千里，不停思學(xué)。中國(guó)畫專業(yè)畢業(yè)生立足傳承創(chuàng)新，用筆墨關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考未來(lái)；雕塑專業(yè)畢業(yè)生詮釋個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)，多層面反映社會(huì)文化和人文價(jià)值，體現(xiàn)出積極向上的文化氣質(zhì)和藝術(shù)探索的寬廣視野；油畫專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)作中，體現(xiàn)出他們?cè)谔厥鈺r(shí)期的生命體驗(yàn)，既有豐富的真情流露，也有對(duì)宇宙、人生的哲思表達(dá)；公共藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生把握材料工藝特性，作品形式多樣，秉持開(kāi)放的學(xué)術(shù)態(tài)度，注重傳統(tǒng)與時(shí)代融合，體現(xiàn)出人文情懷。
《輪回》，董世琦，美術(shù)學(xué)院 雕塑，指導(dǎo)老師：李穎
#2020北服畢業(yè)季 觀展與聯(lián)系方式
展覽通道于7月18日下午14:30開(kāi)啟
網(wǎng)站：http://zlzs.bift.edu.cn
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微信平臺(tái)：設(shè)計(jì)北服
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更新日期：20200712
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